Professors d'un institut a Catalunya alcen la veu davant l'agressió d'un alumne i d'un familiar seu a un docent

El caos educatiu a Catalunya es manifesta amb els pèssims resultats acadèmics, però també amb la pèrdua d'autoritat dels professors a les aules. De fet, una cosa és conseqüència de l'altra. Això es reflecteix en un augment preocupant de les agressions verbals i físiques d'alumnes a docents, que arriben ja al 50% de les plantilles.

Davant aquesta nova realitat, derivada del fracàs dels innovadors mètodes educatius, els professors comencen a alçar la veu. Així ha passat a l'Institut Ramon Casas i Carbó, a Palau-solità i Plegamans (Barcelona).

El claustre de professors ha emès un comunicat on manifesta el seu “absolut i inequívoc” rebuig a l'agressió d'una alumna i un familiar seu a un docent del centre. “Es tracta d'un fet molt greu i inadmissible”, afirmen,“que vulnera els principis bàsics de respecte i confiança que han de sustentar qualsevol comunitat educativa”. Consideren “intolerable” qualsevol forma de violència contra el professorat, i creuen que no pot ser normalitzada “sota cap circumstància”.

Per això manifesten la seva “preocupació i inquietud”, i exigeixen un “suport clar, explícit i efectiu” de tota la comunitat educativa. Creuen que és imprescindible per “garantir la seguretat, la protecció jurídica i el reconeixement” dels docents.

“Sense respecte ni seguretat no és possible dur a terme una educació de qualitat”, afirmen. Una cosa que, a més, reclamen que sigui compartida per totes les parts implicades. “Confiem que aquesta situació serveixi per reforçar els mecanismes de protecció del professorat, i per enviar un missatge clar a tota la societat: la violència no té cabuda als centres educatius”, conclouen.

Agressions a professors, reflex d'un model fallit

L'increment de les agressions a professors és el resultat de la destrucció del concepte d'autoritat a les aules després d'anys d'innovadors mètodes pedagogistes. El Departament d'Educació a Catalunya ha mimat durant anys el lobby educatiu que ha posat la llibertat de l'alumne davant l'autoritat del professor. L'apoderament de l'alumnat ha convertit el professor en un mer transmissor de coneixements que, a més, són sotmesos a la relativitat i la subjectivitat.

La destrucció de les veritats absolutes i el referent d'autoritat han abonat el caos educatiu que es trasllada al dia a dia a les aules. Un reflex d'això és que les mateixes famílies, que abans donaven suport a l'autoritat del professor, ara es posen de part dels alumnes. En casos extrems com el d'aquest institut, arriben a participar en les agressions a docents.

La solució de tot això és la revocació del model actual i la tornada a un model on imperi el coneixement, el mèrit acadèmic i l'autoritat. Però per a això el Govern hauria de trencar amb el lobby educatiu, i ara mateix no sembla que això hagi de passar.